SAIH Rhythmic Gymnastics as the Golden Key to Enhancing Motor Coordination and Balance among Elementary School Students

fernandi Fernandi; Andi Taufan Bayu; A. Apri Satriawan Chan

doi:10.37640/

Penulis

fernandi Fernandi Madrasah Ibtidaiyah Al-Hasyimiyah (Islamic Elementary School), Jakarta, Indonesia
Andi Taufan Bayu Sport Education Study Program, STKIP Kusuma Negara, Jakarta, Indonesia
A. Apri Satriawan Chan Sport Education Study Program, STKIP Kusuma Negara, Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37640/

Kata Kunci:

keseimbangan, koordinasi motorik, pendidikan jasmani, penelitian tindakan kelas, senam irama

Abstrak

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar senam irama melalui pengembangan koordinasi motorik dan keseimbangan pada siswa MI Al-Hasyimiyah Jakarta. Subjek penelitian terdiri dari 15 siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan model Kemmis & McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes unjuk kerja, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan keseimbangan dan koordinasi motorik dari tahap pra-penelitian hingga Siklus III. Pada akhir penelitian, 93,3% siswa mencapai ketuntasan belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa program senam irama Anak Indonesia Hebat (SAIH) efektif dalam meningkatkan hasil belajar senam irama siswa sekolah dasar.